Didattica

La rivoluzione digitale di Istituto Marangoni Firenze. Intervista a Francesca Giulia Tavanti

La didattica, ma anche i settori di moda e arte, hanno affrontato in questi mesi una importante sfida. Istituto Marangoni Firenze ha risposto con una…

Didattica e inclusione nel Giardino Sonoro di Pinuccio Sciola

Una lunga intervista a Maria Sciola, erede dell’artista Pinuccio, ideatore del Giardino Sonoro, in Sardegna. Un’affascinante cornice naturale per le sue celeberrime sculture, che trovano…

Nasce la Scuola Jack London, polo didattico che unisce fotografia e letteratura

Angelo Ferracuti, scrittore e fondatore, insieme al fotografo Giovanni Marrozzini, della Scuola di letteratura e…

LAO Scuola Orafa lancia l’Accademia estiva e i corsi annuali sull’arte del gioiello

Oltre al programma per l’estate da luglio a settembre, tra corsi intensivi e Flash, sono…

Nasce in Toscana il primo Liceo Classico per i Beni Culturali: è il Cavour Pacinotti di Firenze

La base formativa è quella del Liceo Classico, con un approfondimento mirato alla storia e conservazione dell’arte, al diritto dei beni culturali e tante esperienze…

Ancora sul caso dell’Accademia di Belle Arti di Napoli: due docenti rispondono al direttore

Riceviamo e pubblichiamo la lettera del prof. Marcello Pisani docente di design all'Accademia di Belle Arti di Napoli al direttore Giuseppe Gaeta e della docente…

Istituto Marangoni trasforma l’Open Day in Open Week per scoprire i suoi corsi di arte e moda

A partire dal 13 luglio e per l’intera settimana, la School of Fashion & Art…

IED Roma e la didattica post-Covid. Lezioni en plein air negli scenari più iconici della Capitale

Istituto Europeo di Design Roma ha sperimentato nuove forme di didattica all’aperto nell’iniziativa “La città…

Didattica e terza missione durante l’emergenza: lettera del direttore dell’Accademia di Napoli

Riceviamo e pubblichiamo la lettera di Giuseppe Gaeta direttore dell’Accademia di Belle Arti di Napoli. Continua l’attenzione di Artribune al sistema AFAM, con una survey…

Didattica performativa a Bologna. Intervista con Silvia Spadoni

La didattica dell’arte come con-fusione, come affabulazione, come crescita identitaria. Intervista a Silvia Spadoni tra le aule dell’Accademia di Belle Arti di Bologna e il…

Attività bloccate all’Accademia di Belle Arti di Napoli. La protesta degli studenti in una lettera

Nonostante i decreti ministeriali abbiano previsto la possibilità di tornare a far lezione nei laboratori…

Didattica oltremanica. L’esempio del Manchester Museum

Parola a Chiara Ludolini, Visitor Assistant al Manchester Museum, impegnata in una iniziativa messa a…